لا يفتأ بعض الحالمين من ذريات اليسار ومن يستمعون لهم يقارنون موريتانيا بالجزائر؛ من حيث الأرض، ومن حيث الشعب، ومن حيث الاستعمار، ومن حيث حرب التحرير، ومن حيث الاستقلال...!

وفي كل واحدة من هذه الحيثيات مغالطة كبرى، وأوهام لا تسوغها ضرورة اختلاق "أسطورة وطنية".

على أديم تلك الأرض الطيبة المعطاء تعانقت فضاءات التاريخ ومداءات الجغرافيا ، لترسم لوحة بهية اندغمت فيها كل الألوان ، وتناغمت على مر العصور والأزمان ، وامتدت مع أجيال الرحلة لتؤسس كينونة حضارية فريدة وسيرورة تاريخية مجيدة ؛ انبثقت من رحم الصحراء وانبجست من عمقها شلال صفاء ونقاء ، ونهر سخاء وعطاء. 

من المفارقات العجيبة أن يطل علينا الرئيس السابق - من محبسه - محاضرا هذه المرة عن الديمقراطية وحقوق الشعب وحرياته، وهو مَن انقلب على أول رئيس مدني منتخب، وتلاعب بالدستور، وألغى الغرفة العليا بالبرلمان (مجلس الشيرخ)؛ انتقاما من أعضائه الشجعان، وهو مَن أدمن خلال سِنِي حكمه حل جمعيات المجتمع المدني،  وسجن وملاحقة معارضيه. 

التعليم هو عملية تواصل تهدف إلى نقل المعارف وبناء البنية الذهنية المناسبة إعدادا للفرد ليكون قادرا على لعب دوره التنموي. أطراف عملية التواصل هذه هي المعلم والمتعلم وكتب التدريس وتشكل اللغة قناتها الأساسية. فبقدر إتقان المعلم والمتعلم للغة التدريس تتحدد وتيرة تدفق المعارف وفاعلية عملية التعليم.

في انتخابات البلديات التي جرت سنة 1999 إن لم تخني الذاكرة، عينت ضمن تشكيلة مكلفة من قيادة الحزب الجمهوري بإدارة الحملة الانتخابية في تكانت.

يعد التعدين و استخراج المعادن من الجسم الخام أحد أقدم الصناعات. صناعة، مثلت نقلة نوعية في بعض الدول لتضعها على مسار الرقي و الازدهار.
‏لماذا فشلت إذًا الشركة الوطنية للصناعة والمناجم SNIM؟
يعني ‏الفشل هنا عدم القدرة على النمو والوصول إلى العالمية رغم الموارد و الاقدمية و الاحتكارية. 

تعليقا على مجلس الوزراء (3نفمبر 2021) تكلم معالي وزير التحول الرقمي والإبتكار وعصرنة الإدارة السيد عبد العزيز ول داهي عن "مساعي القطاع لتحيين الإطار القانوني والمؤسسي الناظم للمجال الرقمي لجعله أكثر تناغما مع التطور السريع الذي يشهده المجال وأكثر فاعلية في مختلف سياقات استخدامه وأكثر استجابة لتطلعات المستخدمين" .

.ينص الدستور الموريتاني الذي هو اسمي قانون في البلد في مادته 4 علي أن القانون هو التعبير الأعلى عن إرادة الشعب ويجب أن يخضع له الجميع..كما ينص ايضا في مادته 5 علي أن الإسلام دين الشعب والدولة..و تقول المادة 6 ان  "اللغات الوطنية هي العربية والبولارية والسوننكية والولفية." و أن  "اللغة الرسمية هي العربية".

إننا نسعى إلى إحقاق حق الطفل الموريتاني في النفاذ إلى العلم وحقه في إتقان اللغات الأجنبية دون أن يكون أحدهما عقبة في سبيل الآخر. وإن لإتقان اللغات الأجنبية أهمية بالغة لما يفتحه من نوافذ إلى العلم والمعرفة والى العمل والتجارة والتبادل, نوافذ تتسع حسب انتشار اللغة واستخدامها العلمي والمنطقة الجغرافية التي يعيش فيها المرء ويمارس فيها نشاطاته الكسبية.