Quiconque a exercé en tant qu'enseignant est conscient que la notation et l'évaluation des étudiants ne peuvent être soumises à des considérations de type ethnique ou racial.
Il est faux et irresponsable de juger les réussites et les échecs selon les appartenances sociales, et non en fonction des aptitudes et des compétences des jeunes citoyens, car cela va à l'encontre de la mission éducative, de la rectitude et, partant, du devoir national.
Pouvons-nous réellement décider que les citoyens d'un pays soient intelligents, doués, ingénieux et industrieux, au même degré ?
Un tel nivellement est-il légitime ?
Est-ce que les enfants d'une même famille, qui sont élevés dans les mêmes conditions, réussissent de façon identique ?
C'est non et même contre nature.
À l'échelle internationale, pourquoi les Français n'ont-ils pas produit un Beethoven, les Anglais un Michelangelo, les Italiens un Shakespeare et les Espagnols un Adam Smith ?
Certaines choses ne se décrètent pas, elles arrivent tout seules.
Cependant, l'État a souvent confondu égalité et équité. Il a donné l'impression de promouvoir la parité entre les différentes composantes ethniques de sa population. Ainsi, les ethnicistes ont estimé que chaque ethnie devrait avoir exactement ce que chaque autre ethnie a. C'est là que leur plainte de l'exclusion et de la marginalisation trouve une explication.
En soi, la République ne fonctionne pas de cette manière. Elle assure l'égalité des chances, fixe des règles, veille à leur respect et laisse l'ascenseur partir sans aucune entrave.
Pourquoi, par exemple, deux imams de la même ethnie ne devraient-ils pas diriger les deux grandes mosquées de Nouakchott s'ils remplissent les conditions ?
Lorsque notre parlement était bicaméral, pourquoi a-t-on opté pour la désignation d'une personne de race différente pour diriger chacune des deux chambres ?
Même lors des élections présidentielles passées, l'État profond a toujours suscité des candidatures ethniques et communautaires. Pourquoi ?
Ce sont ces mauvaises habitudes qui ont encouragé le communautarisme de toutes sortes.
Il n'est donc pas étonnant que l'esprit républicain, celui de la citoyenneté pleine et entière, recule, et que le repli identitaire progresse.
Pour faire court, gouverner implique de prévenir, et ne pas se préoccuper de l'avenir pourrait poser des problèmes inextricablement complexes.
Ely Ould Sneiba
Le 9 décembre 2026
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